Veranstalter:
Landesverband Legasthenie Saarland e.V. (LVL)
Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF)
Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM)
Grundschulverband LG Saarland (AK Grundschule)
in Zusammenarbeit mit dem
Ministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft
Lesen und Schreiben sind unabdingbare Schlüsselfunktionen sowohl im Alltag, als auch im Berufsleben. Auftretende Schwierigkeiten im Lese- und Schreiblernprozess sollten deshalb möglichst frühzeitig erkannt und behandelt werden. Das ist allen klar. Fragen ergeben sich bei der Umsetzung dieser Erkenntnisse in die Praxis: Welche Fördermaßnahmen sind geeignet? Wie kann die Förderung organisiert werden? Wie wirkt sich LRS in der Sekundarstufe aus, insbesondere in den Fremdsprachen? Wie können die Eltern mit einbezogen werden?
ist Schulleiterin der Grundschule Höchst. In der Modellregion Odenwald wurde mit dem "Modellversuch Nachteilsausgleich ( MoNa)" untersucht, wie Kindern mit Problemen beim Lesen und Schreiben durch Förderung in Kleingruppen geholfen werden kann. Seit 2001 ist sie Leiterin des Projekts "Modellregion Odenwald (MoOd)." Bei diesen Projekten konnte sie vielfältige Erfahrungen hinsichtlich der Konzeption von schulischem Förderunterricht sammeln.
ist nach der ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen in den Fächern Französisch und Englisch zur Zeit als Studienreferendarin sowie als Lehrbeauftragte der Universität Koblenz-Landau und in der Lehrerfortbildung am LPM tätig. Seit einigen Jahren arbeitet sie mit leserechtschreibschwachen Schülern zusammen, was zur Entwicklung eines Förderprogramms führte.
ist Vorsitzende des Landesverbands Legasthenie Saarland e.V. Seit zehn Jahren berät sie betroffene Eltern und führt Fortbildungsveranstaltungen für LehrerInnen, TherapeutInnen sowie Elternkurse bei LPM, Familienbildungsstätten und Volkshochschulen durch. Der von ihr konzipierte, auf praktischen Erfahrungen beruhende Elternkurs ist online für alle Interessierten verfügbar unter: www.lvls.de
| 8.30 Uhr | Begrüßung und Einführung
Brigitte Klos-Bollbach, Vorsitzende des LV Legasthenie Saarland |
| 8.40 Uhr | Der Stand der LRS- Förderung im Saarland - Anfragen an die Tagung
Regierungsschulrat Stefan Britz, Bildungsministerium des Saarlandes |
| 8.50 Uhr | Lese-Rechtschreibschwierigkeiten beim Fremdsprachenlernen - Erscheinungsformen, Diagnose und Fördermöglichkeiten -
Britta Günther, Universität Koblenz-Landau |
| 9.50 Uhr | Kommunikation und Kooperation zwischen Elternhaus und Schule
Brigitte Klos-Bollbach, LV Legasthenie Saarland e. V. |
| 10.50 Uhr | Kaffeepause |
| 11.20 Uhr | Schulische Förderung von LRS-Kindern
Erfahrungen aus dem Modellversuch MoNa in der Modellregion Odenwald Marianne Hoffmann, Grundschule Höchst |
| 12.20 Uhr | Anschließend Diskussion und kleiner Imbiss |
| 12.50 Uhr | Arbeitsgruppen:
Gruppe 1: Konzeption von Förderunterricht an Schulen: Aufbau, Struktur, Inhalt
Gruppe 2: LRS-Richtlinien: Feststellung einer LRS, Notengebung und Förderung
Gruppe 3: Elterngruppe: Strategien zur Bewältigung der täglichen Probleme bei LRS
Gruppe 4: Fördermöglichkeiten in der Fremdsprache
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| 14.20 Uhr | Schlußplenum: Moderation Rüdiger Donauer, ILF
- Kurzberichte aus den Gruppen - Offene Fragen und Anregungen - Ausblick auf die weitere Arbeit |
| 14.40 Uhr | Ende der Veranstaltung |
| Unkostenbeitrag: | Inkl. Imbiß: € 8,00 (am Veranstaltungstag zu entrichten) |
| Veranstaltungsort: | Gesamtschule Marpingen, Marienstr. 21, 66646 Marpingen |
| Anfahrt: |
A 1 bis Ausfahrt Eppelborn (Nr. 141), Dirmingen, Berschweiler, Marpingen
Routenplaner |
| Anmeldung: |
Landesverband Legasthenie Saarland e.V.
Oder per Fax: 06851/82154 Bitte gewünschte Arbeitsgruppe angeben |
| Informationen: | 06851/82634 |
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LV Legasthenie Saarland e.V.
66606 St. Wendel |
Anmeldung zur 8. interdisziplinären Fachtagung am 13.11.2004
Fax: 06851-82154 Unkostenbeitrag: € 8,00 (am Veranstaltungsort zu entrichten) Name/Vorname: ___________________________________
Unterschrift: ___________________________________ |
last update 27.7.2004 Landesverband Legasthenie